Baseline study SEJIWA (2005) mengenai persepsi siswa terhadap cara mengajar guru pada tiga SMA di dua kota besar di Jawa. Dalam penelitian ini ditemukan bahwa siswa mempersepsikan metode mengajar guru membosankan (41,4%), tidak pernah berubah (43,7%) dan guru seringkali memberikan instruksi yang membingungkan (47,9%). Siswa juga mempersepsikan bahwa guru seringkali tidak mendengarkan dan memahami siswa (40%). Hal ini sejalan dengan temuan berikutnya bahwa guru merasa kesulitan dalam menghadapi dan berkomunikasi dengan siswa (31%). Dalam studi ini umum ditemukan bahwa ada masalah dalam komunikasi baik antar guru dengan siswa maupun guru dengan rekan kerja sesama guru dan kepala sekolah.